Türkisch

Die Fritz-Winter-Gesamtschule bietet den Muttersprachlichen Unterricht in Türkisch von Klasse 5 bis Klasse 10 an und das Fach Türkisch für Kinder mit muttersprachlichem Türkisch-Hintergrund von Klasse 6 bis Klasse 10.
An dieser Stelle erhalten Sie einen ersten Einblick in die inhaltlichen/thematischen Schwerpunkte der beiden Angebote. Wenn Sie weitere Informationen wünschen, wenden Sie sich bitte über das Sekretariat an die Fachkonferenz.

Muttersprachlicher Unterricht:

Jahrgangsstufe 5

  • Unsere Schule – Kennenlernen und Beschreiben der Schule und der schulischen  Umgebung
  • Das türkische Alphabet – Schreib- und Ausspracheübungen
  • Lass uns erzählen – Erlebnisse mitteilen
  • Märchen – Aufbau von Märchen Lernen, selber Schreiben
  • Feste und Feiertag – Geschichte des Herkunftslandes/religiöse Feste in der Türkei und in Deutschland
  • Lass uns ein Buch lesen – Lektüre “Gülibik”
  • Wir und die Anderen – Lernen Empathie zu entwickeln

Jahrgangsstufe 6

  • Die Traumwelt – Träume und Wirklichkeit
  • Märchen – Aufbau von Märchen lernen, selber schreiben
  • Feste und Feiertage (Republikfest, Zuckerfest) – Geschichte des Herkunftslandes/religiöse Feste in der Türkei und in Deutschland
  • Wir und Europa – Geschichte – Wanderung aus Mittelasien
  • Lektüre “Alagün Çocukları”
  • Wir und das Leben – über eigenen Erfahrungen sprechen
  • Unsere Gefühle – Gefühle äußern

 Jahrgangsstufe 7

  • Freundschaft – Gefühle zum Ausdruck bringen
  • Anatolien (Çatalhöyük) – die Geschichte von Anatolien
  • Akdeniz – Region am Mittelmeer
  • Fastenmonat Ramadan – die Bedeutung vom Fasten
  • mein Lieblingsbuch heißt…
  • Kommunikation – Kennenlernen von Kommunikationsmittel
  • türkischer Autor in der BRD – Migrationsliteratur (Fakir Baykurt)
  • türkische Küche – Besonderheiten der türkischen Küche herausfinden

Jahrgangsstufe 8

  • Aus der Türkei nach Deutschland – Migrationsgeschichte der Eltern/Grosseltern kennen lernen
  • Vorurteile – Vorurteile erkennen und überdenken
  • Der Fernseher – Medienerziehung/Alternativen finden
  • Wir gestalten ausgehend von schriftlichen Medien eine Wandzeitung – Aufbau einer Zeitung
  • Das Osmanische Reich – Geschichte des Herkunftslandes
  • Wir entdecken unsere lyrische Ader – Ist die türkische Lyrik in Vergessenheit geraten?

Jahrgangsstufe 9

  • türkische Traditionen – Traditionen des Herkunftslandes
  • Arbeitswelt und Berufswahl – eigene Fähigkeiten erkennen und für die Berufswahl nutzen
  • berufstätige Kinder – Kinderarbeit
  • Gesellschaft – Stellung der Frau in der Türkei im Vergleich zu Deutschland<//span>
  • Gedichte aus dem Osmanischen Reich und dem heutigen Anatolien im Vergleich
  • Krieg und Frieden – Krieg und Frieden in Kurzgedichten

Jahrgangsstufe 10

  • Muttersprache – Untersuchungen und Texte zur Entwicklung der Muttersprache verstehen
  • die türkische Literatur – die Epochen der Entwicklung der türkischen Literatur kennen lernen
  • Lektüre “Çalıkuşu” (Reşat Nuri Güntekin) –  Eine Herausforderung!?
  • Gedichte vielerlei – Gedichtanalyse
  • Reiseliteratur – Reiseliteratur mit Beispieltexten von Evliya Çelebi – Kurzgeschichten in satirischer Betrachtung
  • theatralische Einblicke in die türkische Literatur

Türkisch

Das Fach Türkisch kann nur von Schülerinnen und Schülern mit Türkisch als Muttersprache gewählt werden. Bei erfolgreicher Belegung bis zur Klasse 10 ist die Abiturbedingung hinsichtlich einer zweiten Fremdsprache abgedeckt.

Jahrgang 6 – inhaltliche/thematische Schwerpunkte

  • Meine Familie – Familienmitglieder beschreiben
  • Zwischen den Werbungen – Medienerziehung/ kritische Betrachtung der Werbung
  • Schattenspiel: Karagöz und Hacivat – Personen beschreiben und charakterisieren
  • Feste und Feiertage (Republikfest, Zuckerfest)
  • Geschichte des Herkunftslandes/religiöse Feste in der Türkei und in Deutschland, landeskundliche Aspekte
  • Wir und das Leben
  • Über eigene Erfahrungen sprechen

Jahrgang 7 – inhaltliche/thematische Schwerpunkt

  • Unsere Wohnungen – Wohnen in der Vergangenheit und heute
  • Gefühle äußern
  • Redemittel: Verbale und nonverbale Kommunikation
  • Herkunftsorte unserer Eltern – Geographische Lage, Klima und Bevölkerung in der Türkei
  • Auf dem Marktplatz – Märkte in der Türkei und in Deutschland
  • Lektüre „Şimdiki Çocuklar Harika“
  • Leben und Wirken Atatürks – Atatürks Reformen
  • Satzzeichen bei wörtlicher Rede

Jahrgang 8 – inhaltliche/thematische Schwerpunkte

  • Die Helden – Personenbeschreibungen in Kurzgeschichten, Geschichten, Romanauschnitten
  • Arbeitswelt – Kennenlernen von Berufen und deren Anforderungen
  • Rückblick in unsere Vergangenheit
  • Geschichte
  • Lektüre „Yeşil Kiraz“
  • Das Erzählen

Jahrgang 9 – inhaltliche/thematische Schwerpunkte

  • Berufswelt und Berufsvorstellungen – Berufe für Jugendliche mit Migrationshintergrund
  • Ich und meine Gefühle – Jugendliche und Liebesbeziehungen
  • Unsere Sprachwelt – Sprachvarianten in der Alltagssprache
  • Mode und wir – Trends in der Jugendphase, Gruppenzwang
  • Erzählung und Roman – Analyse von Erzählungen und Romanen
  • Lektüre „Yaş Onyedi“
  • Zeitungen – Mit Zeitungen umgehen

Jahrgang 10 – Inhaltliche/thematische Schwerpunkte

  • Umgang mit dramatischen Texten
  • Die Stellung der Frau in der türkischen und deutschen Gesellschaft
  • Türkische Literatur in Deutschland kennen lernen (u.a. Pazarkaya/ Özdamar)
  • Zeit der Medien/ Umgang mit Medien
  • Die Welt der Kinder
  • Die Entwicklung von Kindern und Texte über Kinder kennen lernen
  • Istanbul in Gedichten/ musikalische Vielfalt von Istanbul / Einblick in die Lyrik des modernen Istanbul