Deutsch

Hauscurriculum Fritz-Winter-Gesamtschule Ahlen Sekundarstufe I

 Unterrichtseinheiten Jahrgang 5

  1. „Wiluk“ – Wir lernen uns kennen (Briefe schreiben)
  2. Kurzprosa (z. B. Märchen)
  3. Sprachabschneider
  4. Sachtexte Berichten/ Beschreiben
  5. Gedichtewerkstatt (z. B. Jahreszeiten)
  6. Lesen einer Ganzschrift
    jahrgangsbegleitend: ABC-Reihe

Unterrichtseinheiten Jahrgang 6

  1. Kurzprosa (z. B. Sagen, Fabeln, Märchen, Eulenspiegel)
  2. Gedichtewerkstatt (z. B. Naturballaden)
  3. Leseneiner Ganzschrift
  4. Mädchen/ Jungen – Medienanalyse
  5. Sachtexte (Berichte)
  6. Erzählanlässe
  7. Lesewerkstatt “Vom Buch und Büchern”

Unterrichtseinheiten Jahrgang 7

  1. Leitbilder und Medien/ Personenbeschreibung
  2. Lesen einer Ganzschrift
  3. Andere überzeugen
  4. Schicksal und Verantwortung (Balladen)
  5. Vorgangsbeschreibungen (Rezepte/ Anleitungen/ Protokolle)
  6. Sachtexte

Unterrichtseinheiten Jahrgang 8

  1. Zeitung/ Medien
  2. Sachtexte (u. U. Argumentieren: Wünsche, Träume, Perspektiven)
  3. Lektüre eines Jugendbuches
  4. Lyrische Texte
  5. Texte in Szene setzen
  6. Etappenziel Beruf

Unterrichtseinheiten Jahrgang 9

  1. Argumentation/ Erörterung
  2. Epik/ Kurzgeschichten
  3. Lektüre einer Ganzschrift
  4. Reflexion über Sprache (z. B. Jugendsprache)

Unterrichtseinheiten Jahrgang 10

  1. Lyrik
  2. Drama
  3. Sachtextanalyse
  4. Texte der Massenmedien
  5. Epik: satirische Texte

Deutsch (Themen gemäß den Vorgaben für die schriftlichen Prüfungen im Abitur im Jahr 2014 für die Jahrgangsstufen 12 und 13)

Epochenumbruch 18./19. Jh. – unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklung des Dramas

  • Friedrich Schiller: Kabale und Liebe
  • Johann Wolfgang von Goethe: Iphigenie

Epochenumbruch 19./20. Jh. – unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklung epischer Texte

  •  Joseph Roth: Hiob

Im Grundkurs zusätzlich:

  • Thomas Mann: Mario und der Zauberer

Im Leistungskurs zusätzlich:

  • Thomas Mann: Buddenbrooks
  • Literarische Beispiele der neuen Sachlichkeit: Romanauszüge/Erzähltexte von 
Erich Kästner, Hans Fallada, Marieluise Fleißer oder Irmgard Keun

Gegenwartsliteratur (2. Hälfte des 20. Jh.)

  • Wolfgang Koeppen: Tauben im Gras

Lyrik

  • Im Grundkurs: thematisch
- Liebesgedichte in Romantik und Gegenwart (ca. 1980–2010)
  • Im Leistungskurs: thematischer Längsschnitt
- Liebesgedichte mit Schwerpunkten in den Epochen Barock, Romantik (unter Einbezug von Heinrich Heine) und in der zweiten Hälfte des 20. Jh.

Reflexion über Sprache

  • Spracherwerb und Sprachentwicklung
  • Johann Gottfried Herder: Abhandlung über den Ursprung der Sprache – 
Auszüge aus I. Teil, 1. und 2. Abschnitt
  • Aspekte des Sprachwandels in der Gegenwart: Einfluss neuer Medien; 
Mehrsprachigkeit
  • Im Leistungskurs zusätzlich:  Sprachkritik; Sprachskepsis, Sprachnot
  • Hugo von Hofmannsthal: Chandos-Brief – in Auszügen (als gemeinsamer 
Bezugstext),  Gedichte und Sachtexte zum Thema

Deutsch (Themen gemäß den Vorgaben für die schriftlichen Prüfungen im Abitur im Jahr 2015 für die Jahrgangsstufen 12 und 13)

Epochenumbruch 18./19. Jh. – unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklung des Dramas

  • Friedrich Schiller: Kabale und Liebe
  • Johann Wolfgang von Goethe: Iphigenie

Epochenumbruch 19./20. Jh. – unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklung epischer Texte

  •  Joseph Roth: Hiob

Im Grundkurs zusätzlich:

  • Franz Kafka: Die Verwandlung

Im Leistungskurs zusätzlich:

  • Franz Kafka: Der Prozess
  • Literarische Beispiele der neuen Sachlichkeit: Romanauszüge/Erzähltexte von 
Erich Kästner, Hans Fallada, Marieluise Fleißer oder Irmgard Keun

Gegenwartsliteratur (2. Hälfte des 20. Jh.)

  • Wolfgang Koeppen: Tauben im Gras

Lyrik

  • Im Grundkurs: Gedichte der Romantik und des Expressionismus
  • Im Leistungskurs: Lyrik der Romantik, des Expressionismus und der jüngsten Gegenwart (etwa ab 1990)

Reflexion über Sprache

  • Spracherwerb und Sprachentwicklung
  • Johann Gottfried Herder: Abhandlung über den Ursprung der Sprache – 
Auszüge aus I. Teil, 1. und 2. Abschnitt
  • Aspekte des Sprachwandels in der Gegenwart: Einfluss neuer Medien; 
Mehrsprachigkeit
  • Im Leistungskurs zusätzlich:  Sprachkritik; Sprachskepsis, Sprachnot
  • Hugo von Hofmannsthal: Chandos-Brief – in Auszügen (als gemeinsamer 
Bezugstext),  Gedichte und Sachtexte zum Thema

Deutsch (Themen gemäß den Vorgaben für die schriftlichen Prüfungen im Abitur im Jahr 2016 für die Jahrgangsstufen 12 und 13)

Epochenumbruch 18./19. Jh. – unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklung des Dramas

  • Friedrich Schiller: Kabale und Liebe

Epochenumbruch 19./20. Jh. – unter besonderer Berücksichtigung der Entwicklung epischer Texte

  •  Joseph Roth: Hiob

Im Grundkurs zusätzlich:

  • Franz Kafka: Die Verwandlung

Im Leistungskurs zusätzlich:

  • Franz Kafka: Der Prozess
  • Literarische Beispiele der neuen Sachlichkeit: Romanauszüge/Erzähltexte von 
Erich Kästner, Hans Fallada, Marieluise Fleißer oder Irmgard Keun

Gegenwartsliteratur (2. Hälfte des 20. Jh.)

  • Wolfgang Koeppen: Tauben im Gras

Lyrik

  • Im Grundkurs: Gedichte der Romantik und des Expressionismus
  • Im Leistungskurs: Lyrik der Romantik, des Expressionismus und der jüngsten Gegenwart (etwa ab 1990)

Reflexion über Sprache

  • Spracherwerb und Sprachentwicklung
  • Johann Gottfried Herder: Abhandlung über den Ursprung der Sprache – 
Auszüge aus I. Teil, 1. und 2. Abschnitt
  • Aspekte des Sprachwandels in der Gegenwart: Einfluss neuer Medien; 
Mehrsprachigkeit
  • Im Leistungskurs zusätzlich:  Sprachkritik; Sprachskepsis, Sprachnot
  • Hugo von Hofmannsthal: Chandos-Brief – in Auszügen (als gemeinsamer 
Bezugstext),  Gedichte und Sachtexte zum Thema