Biologie – S II

Biologie in der Sekundarstufe II

Unterrichtsinhalte in der Jahrgangsstufe 11 (Einführungsphase) 

Struktur – Funktion – Wechselwirkung

• Zelle – Gewebe – Organismus
  Das lichtmikroskopische Bild der Zelle
  Bedeutung des Zellkerns, Zellzyklus, Mitosestadien
  Vom Einzeller zum Vielzeller
• Molekulare Grundlagen, Kompartimentierung, Transport Bau und Inhaltsstoffe der Zelle
  Das elektronenmikroskopische Bild der Zelle: Kompartimentierung / Zellorganellen
  Indirekter Nachweis von Lipiden und Proteinen in Biomembranen
  Bau und Funktion von Biomembranen
  Transportvorgänge in Membranen
• Biokatalyse Molekularer Bau und Wirkungsweise von Enzymen
  Betriebsstoffwechsel und Energieumsatz
  Zellatmung
  Anaerober Abbau von Glucose
  Zusammenhang Atmung – Kreislauf – Bewegung
  Aspekte der Gesundheitsvorsorge
• Nutzung der Lichtenergie zum Stoffaufbau Fotosynthesefaktoren
  Reaktionsorte und Ablauf der Fotosynthese (Erstellen von Bilanzen, Chromatographie)

Jahrgangsstufen 12 und 13 / Q 1 und Q 2

Das Fach Biologie wird in den Jahrgangsstufen 12 und 13 gemäß den Vorgaben für die schriftlichen Prüfungen im Abitur (in den Jahren 2010 und 2011) als Grund- und Leistungskurs angeboten.

Jahrgangsstufe 12 – 1. Halbjahr

• Genetische und entwicklungsbiologische Grundlagen von Lebensprozessen
  Molekulare Grundlagen der Vererbung und Entwicklungssteuerung (Replikation, Proteinbiosynthese bei Pro- und Eukaryoten, Mutagene, Mutationen)
  Regulation der Genaktivität am Beispiel der Prokaryoten (Operonmodell im Zusammenhang mit Stoffwechselaktivitäten bei Bakterien)
  Aspekte der Cytogenetik mit humanbiologischem Bezug (Stammbaumanalyse und Erbgänge in der humangenetischen Beratung)
  Angewandte Genetik (PCR, genetischer Fingerabdruck, nur Leistungskurs: Bakteriengenetik)

Jahrgangsstufe 12 – 2. Halbjahr

• Ökologische Verflechtungen und nachhaltige Nutzung
  Umweltfaktoren, ökologische Nische – Untersuchungen in einem Lebensraum
  Aquatische Ökosysteme (Stehende Gewässer und Aspekte des Fließgewässers)
  Wechselbeziehungen, Populationsdynamik (Beziehungen zwischen Populationen)
  Verflechtungen in Lebensgemeinschaften
  Nachhaltige Nutzung und Erhaltung von Ökosystemen

Jahrgangsstufe 13 – 1. Halbjahr

• Evolution der Vielfalt des Lebens in Struktur und Verhalten
  Grundlagen evolutiver Veränderung – Genotypische Variabilität von Populationen, Mutationen, Rekombination – Phänotoypische Variation innerhalb und zwischen Populationen – Selektion und Anpassungsprozesse
  Verhalten, Fitness und Anpassung (nur Leistungskurs) – Fortpflanzungsstrategien; (K- und r-Strategien) – Partnerwahl, Paarungsversuche; Strategien der Partnersuche
  Art und Artbildung
  Evolutionshinweise und Evolutionstheorie – Rezente und paläontologische Hinweise – Systematik und phylogenetischer Stammbaum – Fachmethode: Vergleich und Beurteilung der Ergebnisse verschiedener Analysemethoden – Präzipitintest (nur Leistungskurs) – Synthetische Evolutionstheorie
  Transspezifische Evolution der Primaten – Einordnung von fossilen und rezenten Hinweisen zur Evolution des Menschen – Phylogenetische Stellung der Hominiden

Jahrgangsstufe 13 – 2. Halbjahr

• Steuerungs- und Regulationsmechanismen im Organismus – Wahlbeispiel: Neuronale Informationsverarbeitung, Sinne, Wahrnehmung
  Molekulare und cytologische Grundlagen – Bau und Funktion eines Neurons – Erregungsentstehung und Erregungsleitung – Synapsenvorgänge; Synaptische Verschaltung und Verrechnung